学生素质综合考评办法

（试 行）

学生素质综合考评是对学生实行教育管理的重要方法之一，综合考评成绩基本反映学生在校期间的实际表现和素质状况，是评定学生奖学金、评优评先和推荐就业的重要依据。

学生素质综合考评总积分（满分 100 分）

总积分＝思想道德素质 D × 15 ％＋职业素养 Z × 55 ％＋文化素养 W × 15 ％＋身心素质 S × 15 ％。

考核成绩分为四级制：优秀（ 85 分以上）；良好（ 70-84 分）；合格（ 60-69 分）；不合格（ 59 分以下）。

一、思想道德素质

思想道德素质积分 D ＝ D 1 ～ D 11

（一）考评的基本办法

根据学生每学期在 “ 政治方向、思想觉悟、道德修养、集体观念、学风状况、言谈举止、遵纪守法、劳动态度、社会实践、社会工作 ” 等方面的实际表现，在做好本人学期总结交流的基础上，通过同学间互评、班级代表评议、辅导员评定等方式对该生进行考评，分别占该项评分的 20 ％、 20 ％和 60 ％。

1. 同学间互评

由全班同学参加，采取每个学生分别给其他同学打分的民意评议方式进行。全班学生对每一学生的评分，去掉 N 个最低分， N 个最高分（其中 N<10 ％学生人数），取算术平均值作为该生的此项积分。

2. 班级代表评议

根据同学间互评情况，在听取班级学生干部意见后，经过评定小组（一般由 3 ～ 5 人组成）集体讨论，提出评议意见。

3. 辅导员评定

每学期辅导员要负责对学生思想品德表现进行考核，要以《高等学校学生行为准则》为主要依据，结合该生的实际表现，提出评定意见。

（二）考评项目和内容

1. 政治方向 D 1 （满分 5 分）

热爱中国共产党，热爱祖国，热爱社会主义制度；拥护党的改革开放政策；敏感时期、重大问题上能与党中央政治上保持一致，自觉维护稳定的大局。

A ：优秀 5 分 B ：良好 3 分 C ：一般 1 分

2. 思想觉悟 D 2 （满分 5 分）

积极参加学校组织的活动，努力学习邓小平理论和 “ 三个代表 ” 重要思想，具有爱国主义、集体主义思想，树立了正确的世界观、人生观、价值观，并努力在实际生活中加以实践。

A ：优秀 5 分 B ：良好 3 分 C ：一般 1 分

3. 道德修养 D 3 （满分 5 分）

具有良好的道德情操，尊敬师长、团结同学、诚实守信、乐于助人，严于律己，自觉抵制不良思想和行为影响等方面。

A ：优秀 5 分 B ：良好 3 分 C ：一般 1 分

4. 集体观念 D 4 （满分 5 分）

具有集体观念和集体荣誉感，关心集体，注意与他人合作，正确处理个人与集体利益关系，积极为集体活动献计献策，并认真组织完成任务等方面。

A ：优秀 5 分 B ：良好 3 分 C ：一般 1 分

5. 学风状况 D 5 （满分 20 分）

学习目的明确，学习态度端正，学习勤奋刻苦，按时完成作业，不迟到，不早退，不旷课，有事有病履行请假手续（每学期事假不超过 16 时），自觉遵守学习纪律等方面。

A ：优秀 20 分 B ：良好 10 分 C ：一般 5 分

6. 言谈举止 D 6 （满分 10 分）

认真学习，自觉遵守《高等学校学生行为准则》和我院制定的《学生日常行为规范》，具有良好的行为表现等方面。

A ：优秀 10 分 B ：良好 6 分 C ：一般 2 分

7. 遵纪守法 D 7 （满分 10 分）

具有法制观念和纪律观念，遵守宪法和法律、法规以及学校的各项规章制度，自觉接受教育和帮助等方面。

A ：优秀 10 分 B ：良好 6 分 C ：一般 1 分

8. 劳动态度 D 8 （满分 10 分）

自觉培养劳动观念和劳动情感，参加院、系、班组织的公益劳动，自觉维护校园及公寓环境卫生，认真完成值日任务等方面。

A ：优秀 10 分 B ：良好 6 分 C ：一般 2 分

9. 社会实践 D 9 （满分 10 分）

能够按照学校对在校生参加社会实践要求，落实社会实践活动计划，积极参加“三下乡”、义务献血、服务孤寡老人、捐资助学等社会公益活动，并较好地完成社会实践的调查报告等征文，在实践中培养能力方面有良好的表现。

此项工作由学生处和团委负责组织核定。

A ：优秀 10 分 B ：良好 6 分 C ：一般 2 分

10. 社会工作 D 10 （满分 20 分）

在学院期间能够主动或服从组织安排担任院、系、班级学生干部（包括学生社团主要负责人），认真履行岗位职责并有较好表现等方面。 此项工作按学生干部管理范围分工负责，通过学生干部在一定范围内述职和民主评议，从主观努力和工作效果两方面进行评定。

院级 A ：优秀 20 分 B ：良好 10 分 C ：一般 5 分

系级 A ：优秀 15 分 B ：良好 8 分 C ：一般 3 分

班级 A ：优秀 10 分 B ：良好 6 分 C ：一般 2 分

11. 奖惩记录 D 11 （可 ± 30 分）

奖励加分以学生所获奖项证书为依据：

市级以上每项加 10 分；院级每项加 5 分；系级每项加 3 分；通报表扬每次加 2 分。（加满 30 分为止）

惩戒减分以学生违纪处分等级为依据：

通报批评每次减 2 分；警告处分每次减 3 分；严重警告处分每次减 5 分；记过处分每次减 10 分；留校察看每次减 15 分。（减满 30 分为止）

二、职业素养

本部分从课程成绩（ Z 1 ）、外语水平（ Z 2 ）、计算机水平（ Z 3 ）、选（免）修课程（ Z 4 ）、课外科技（ Z 5 ）、学科竞赛（ Z 6 ）、技能培训（ Z 7 ）等方面进行考评。即：

专业素质积分 Z=Z 1 +Z 2 +Z 3 +Z 4 +Z 5 +Z 6 +Z 7

( 一 ) 课程成绩积分 Z 1 ( 满分 55 分 )

课程成绩积分按下列公式计算：

n n

Z 1 ＝（ ∑ A i B i ／ ∑ B i ） × 0.55

i ＝ 1 i ＝ 1

公式中 n 为全学期（不包括体育课）的全部课程数（包括独立设置实验课）

A i ：第 i 门课程成绩， ① 百分制按实得分数核算； ② 五级分制按优秀 90 分、良好 80 分、一般 70 分、及格 60 分核算、不及格 45 分核算； ③ 均以第一次参加该课程考核成绩计入。对于因特殊原因未能参加正常考试的学生，须经所在系主任和教务处批准缓考，并在学生处备案后可按缓考成绩计入。

B i ：第 i 门课程学时数。

（二）外语水平 Z 2 （满分 10 分）

获得该项积分的学生在院期间必须参加全国统一的大学生英语考试，高职学生获得 B 级证书的加 5 分，获得 A 级证书的加 10 分；学历文凭学生成绩获 60 ～ 69 分加 5 分，获 70 ～ 79 分加 8 分，达到 80 以上加 10 分。凡是通过全国公共英语三级考试者，加 10 分。此项加分取得后，在院期间一直有效。

（三）计算机水平 Z 3 （满分 10 分）

获得该项积分的学生必须参加全国大学生计算机等级考试，通过者加 5 分；凡是通过国家计算机二级考试者加 8 分；通过三级以上考试者加 10 分。此项加分取得后，在院期间一直有效。

（四）选修课程 Z 4 （满分 5 分）

选修课程（指自选课，包括在校内外的选修课程），考核成绩合格，以每修满 15 学时为 1 分记入，计满 5 分为止。此项计分要以有关单位出具的成绩单为准。

（五）专业、技能竞赛 Z 5 ( 院级满分 5 分，省市级获奖满分 10 分 )

此项专指学生按照学院要求，参加院内、外有关部门组织的专业、技能竞赛或课程统测中取得名次，视其竞赛规模和取得的成绩给予加分（院级前 5 名，系级前 3 名；省市级以证书为凭）。

A ：省市级 10 ～ 6 B ：院级 5 ～ 1 C ：系级 3 ～ 1

（六）科技创新 Z 6 （院内满分 5 分，院外获奖满分 10 分）

该项指学生通过参加课外科技创新活动（包括教学实验活动），努力培养创新精神和实践能力，在院内、外组织的科技创新活动中取得良好的成绩和做出突出贡献的，视其情况给予加分。

A ：省市级 10 ～ 6 B ：院级 5 ～ 3 C ：系级 2 ～ 1

（七）、技能培训 Z 7 （满分 10 分）

该项指学生积极参加校内外职业技能培训，取得证书或达到一定水准。

A ： 3 项 10 分 B ： 2 项 8 分 C ： 1 项 5 分

三、文化素养

文化素质从学生参与校园文化活动的态度，参加校园征文活动，文化艺术竞赛、学生社团活动情况、特长、个性培养状况状况等五个方面对学生进行评价。

文化素质积分 W ＝ W 1 ＋ W 2 ＋ W 3 ＋ W 4 ＋ W 5

（一）参加校园文化活动的态度 W 1 （满分 20 分）

根据学生每学期参加院内校园文化活动次数加分。每参加院级活动一次加 5 分，每参加系级活动一次加 2 分，加满 20 分为止。

（二）读书征文活动 W 2 （满分 20 分）

根据学生参加读书征文活动及其获奖情况评定（ 院级 取前 5 名，系取前 3 名，省市级以证书为凭），加满 20 分为止。

A ：省市级 10 ～ 8 B ：院级 8 ～ 4 C ：系级 3 ～ 1

（三）文化艺术竞赛 W 3 （满分 10 分）

根据学生参加各类文化艺术竞赛的获奖情况评定。

A ：省市级 10 ～ 8 分 B ：院级 8 ～ 4 分 C ：系级 4 ～ 1 分

（四）学生社团活动 W 4 （满分 20 分）

学生在校期间应积极参加学生社团，并按要求参加其活动者计分。每参加一个社团加 5 分，加满 20 分为止。

以上各项评定由学生处、团委、学生会、系学工办等部门负责组织实施。

（五）特长、个性培养状况 W 5 （满分 20 分）

这是学生个人填报、同学间互评项，反映学生积极培养和发展，适应未来需要的优良个性及特长爱好状况的测评。

A ：优秀 20 分 B ：一般 10 分 C ：较差 2 分

四、身心素质

这部分从体育课程成绩、学生体质健康达标、课外体育竞赛、课外体育锻炼、身体健康状况、心理健康状况等方面对学生进行评价。

即：身心素质积分 S ＝ S 1 ＋ S 2 ＋ S 3 ＋ S 4 ＋ S 5 ＋ S 6

（一）体育课程成绩 S 1 （满分 40 分）

有体育课的班级以体育教研室出具的成绩为准。对无体育课此项加分取得后，在院期间一直有效。

A ： 90 以上加 40 分 B ： 80 以上加 30 分；

C ： 70 以上加 20 分 D ： 60 以上加 10 分。

（二）学生体质健康达标成绩 S 2 （满分 20 分）

所有在校学生，每年均要参加学生体质健康达标。

A ：优秀： 20 分 B ： 良好： 15 分 C ： 及格： 10 分

（三）课外体育竞赛 S 3 （满分 20 分）

此项设立是为了促进课外群体活动的开展，考核学生在课外群体活动或竞赛中获奖情况，此项考核以学生处、团委、学生会组织的活动为主，加满 20 分为止。

A ：省、市级：每项加 10 分； B ： 院级：每项加 5 分； C ：系级：每项加 3 分

（四）身体健康状况 S 5 （满分 10 分）

此项反映学生的身体健康状况，主要指每学期学生平时身体健康状况和考勤记录中病假的节数多少。

A ：无病假记录 10 分 B ：病假一周以内 6 分 C ：病假一个月以内 4 分；

病假一个月以上此项不得分。

（五）心理健康状况 S 6 （满分 10 分）

这是一项学生间互评项，此项的设立是为了使学生充分认识到除身体素质外，心理素质对学生成才有着不可忽视的影响，积极参加心理健康教育活动，掌握心理健康知识，培养良好的健康心态，具有良好的人际关系和适应环境、承受挫折的能力。

A ：优秀 10 分 B ：较好 8 分 C ：一般 6 分 D ：较差 4 分

五、对学生素质考评工作的要求和步骤

此项工作由学生处、各系学工办主任负责，辅导员指导班委会具体组织实施，于每学期末或新学期初进行，每学期一次（两学期的平均成绩为该生学年成绩）。

（一）布置学生做好学年总结，并组织好以小组为单位的交流活动，并在此基础上进行同学间互评；

（二）组织班级学生干部述职并对其进行民主评议；

（三）推荐产生班级综合考评小组成员（ 3 ～ 5 人）；

（四）取得与本班学生有关的各项素质考评的资料、数据；

（五）由辅导员组织对学生进行品德评定，力求做到公平、公正、公开；

（六）将各项评定积分填入 “ 学生素质综合考评情况统计表 ” ，进行统计、排名，力求做到完整、准确、及时。

（七）辅导员根据学生思想道德素质积分核定为每学年学生的思想道德品质修养课实践考评成绩（每学年满分 15 分）。每学期评定一次，两学期的平均成绩为该生学年成绩。于 3 、 9 月底前交到系学工办主任和学生处。

七、本办法由学生处负责解释，自 2005 年 9 月 1 日起执行。

附：学生素质综合考评积分表

附表 ： 学生素质综合考评积分表