校 内 试 点 专 业

 教学改革工作计划纲要

〈计划 . 政策 . 经验〉

大连商务职业学院

2003 年 12 月 1 日

校内教学改革试点专业工作计划

根据学院总体“高职”改革思路，把抓好办学模式和课程体系改革作为专业教学改革的核心和人才培养模式改革的落脚点。为了推动全院改革深入下去，学院决定首先抓好两个基础较好的专业“国际贸易实务”和“酒店管理专业”进行改革试点。

目标：从 2003 年 9 月开始经过二年时间，试点专业将分期分批向全院其它专业提供改革的经验，并预计在试点两个专业中，其中一个专业通过试点培育成为省级示范专业。

内容：试点专业的教学改革主要内容可以概括为：抓好一个转变；两个改革；三个建设；四个管理。

“转变” ：把转变教育思想和观念作为教学改革的先导

“改革”： 把课程体系改革作为教学改革的核心和人才培

养模式的落脚点。

“建设”： 通过学风建设，师资队伍建设，教学实践基地建设作为保证教

学质量的基础。

“管理”： 通过建立四个管理机制作为此次改革和建设的根本保证。

（一） 、 一个转变

把抓好转变教育思想和观念的学习放在首位，因为观念的转变是搞好教育改革的先导。

学习主要内容：高等职业教育改革理论与国内外经验，现代教育科技管理。

时间：每月平均安排 1 — 2 次

形式：专题报告、讲座、文件学习讨论，建立学习型组织。

考核：提方案、见到效果要奖励，搞知识竟赛等。

（二）、二个改革

把办学模式改革和课程体系改革二项改革作为教学改革的核心和人才培养模式改革的落脚点。

•  当前急抓的改革项目：修订教学计划

1 、按照“以学生为中心，以能力为本位，以素质教育为核心，以满足

人才市场需求为导向，以职业资格证书和专业等级证书为依托，修订 02 、 03 级各专业教学计划”。

2 、修订原则

•  突出多证教育的原则

•  实施满课程排课原则

•  实施分层次个性化教学原则

•  实施学分替代原则

•  增加课内实践教学内容

•  采用多种考试形式

•  二个改革的工作要点

1 、课程体系改革的主要内容包括：

优化各专业的课程组合，改革各课程的教学内容、教学方法和考试

考核方式、加强实践教学基地建设，把职业能力培养落实到实处。

2 、编写和制定符合高职特色的课程教学大纲和授课计划（含学习包、指导手册）、组织新教材的开发，编写和试用。

3 、以社会需求为导向，以企业用人为依据，开发新专业，并制定 2004 级各专业教学计划。新的教学计划应充分体现二个改革的研究成果。

4 、进行教学管理改革，制定出相应的教学管理制度。

5 、建立我校教学质量评价体系和质量监控程序，以确保教学质量。

6 、 在 2 年左右时间内 , 我院将推出 2 — 3 个专业作为全省高职示范样板专业。

（三）、三个建设

为确保教学质量和改革顺利进行，必须坚定不移抓好三个建设 ：

即学风建设、师资队伍建设、教学基地建设。

A 学风建设：

确立院风：（讨论商定）

学风： 勤奋，严谨，求实，创新

措施：

•  开展创建“优良学风”班活动

•  请学生代表和教书育人优秀教师参与管理

•  学生会、团委组织校园文化活动等

B 师资队伍建设：

建设一流大学，培养一流人才，首先要有一流的师资队伍，一流队伍应当是数量充足，素质优良、结构合理、相对稳定、充满活力的师资队伍。

根据当前学校的师资队伍，结构不合理，缺少中青年骨干和学科带头人，职称偏低，双师型教师极缺、队伍不稳定等现状，提出下列措施。

•  制定学校培养中青年教师计划，重点解决业务骨干和职称问题。

•  设立中青年教师培养基金，启动中青年教师培养计划的落实。

•  创造条件吸引高层次和双师型教师 , 改变教师队伍结构和能力。

•  为教师营造浓厚学术氛围，改善教师工作和生活条件，使学校不仅是教师教书的地方也是他们生活和发展自己的地方，稳定教师队伍。

•  制定教师知识更新和下企业调研与实习工作制度，提高教师自身素质。

C 教学基地建设

•  抓好计算机教学基地建设

•  提高现有机房机器档次和数量

•  分期分批对教师进行培训，提高计算机等现代教学手段操作基本技能。

•  提出校园网建设规划并尽早投入使用。

•  改善电化教学条件

•  扩建计算机多媒体教室，提高使用水平和利用率。

•  提高外语教学的电化教学水平，扩建多功能语音室，改善学生学习环境。

•  改善班级教室、教研室、宿舍学外语的条件。

•  每个专业至少要建设一个教学实验室

•  各系拿出组建校外实习实训基地的实施方案，校企合作委员会予以配合，学院提供必要的资金保证。

（四）、四个管理

管理是改革与建设的保障。 坚持教学的目标管理与过程管理相结

合的方针，使管理变成一种机制在有效运转，具体要强化四种管理机制。

（ 1 ）建立有效的教学质量监控管理机制

加强教学过程的组织与管理，实现教学过程的四级管理（院—外—

系—专业教研室）体系。有效实行教学信息的收集—处理—反馈。

措施：

•  建立全院听课制度和课堂教学质量评估制度。

•  建立期中教学质量检查汇报制度。

•  制定教学事故处理办法规定。

•  设立系主任、教学院长接待学生日，实施教学管理民主化制度。

（ 2 ）发挥专家治校作用，建立教学管理咨询制度，充分利用校内外专家机

构对办学咨询与指导作用。这些机构包括，学术委员会、专业指导委

员会、校企合作委员会、院务委员会等。

•  充分调动师生在教与学习的积极性，建立教学激励机制。

措施：

•  修定教师教学工作量酬金管理规定，充分体现按劳付酬。

•  制定教学科研奖励制度

包括：教书育人奖 教学改革奖 优秀教学奖

优秀科研成果奖 优秀学生奖等

•  完善各专业教研室的建立，发挥其应有功能与作用。

•  教学管理要规范化、现代化，建立教学系统网络管理运行机制

该系统是由专业—系—外—院四级管理模块组成的一个计算机教学信息网络系统，它可以为全院各级管理人员提供有关教学的全部信息。

包括：

•  全院各专业教学计划及执行情况信息

•  全院各专业课表及调度方案

•  全院学生学籍管理信息

•  校内外教师任课及工作量统计信息

•  各专业教材供求管理信息

•  全院教学资源整合情况信息

大连商务职业学院

二 00 三年十二月一日